2013年12月12日 星期四

【大專營】舉手投足都是學習 - 方幼人

編輯/柏勳
  用心去體驗所有營隊的活動,以應用的方法將所感受的體驗分享給大家,這是在大專營中努力學習的方幼人和大家一起成長的方法,讓我們一起聽聽他的分享
挑戰高空繩索任務後華麗的下降

文/台灣大學四健會 方幼人
對多數人來說,一個營隊的結束或許代表責任的卸下、可以暫時緩一口氣,但大專營結束的那一天,懊惱的心情久久無法從我心上散去。無論是對學員或是對工作人員而言,大專營是一個可以犯錯的地方,在這裡夥伴之間可以互相給予回饋,彼此也願意接受指教:我們不會因為一個錯誤而否定個人全部的價值,因為每個人都是在錯誤中學習並成長。我認為,這也是在其他營隊或社團中難得的氛圍,所以當我發覺我可以做得更好的時候,懊惱的心情也隨之而來。

在活動開始前,我認為我在營隊中會遭遇的挫折可能是晚會不夠精彩、上台講話不夠引人注目、活動氣氛無法達到高點…等等,因為我從未在這麼大的營隊中身處活動組,也從來沒想過自己比較安靜、不善交際的個性可以擔任活動一職。沒想到,事情恰恰相反!雖然我絕對不是有史以來最好的活動,但這次的表現我給自己打上了及格分數;反倒是在活動意義的引導、夥伴間的切磋與溝通上,沒有達到我預期的水準。「原本我以為可以掌握的卻沒有做好」,就好像考試的時候「明明會寫,卻把答案算錯了」一樣懊惱!

回去後我做了一些省思,我發覺人很容易把自己不擅長的部份想得很難,為此做很多資料蒐集、準備、練習;反觀已經熟悉的事情,往往因為一時大意,而輸掉了基本盤。我們太容易看輕我們曾做過、曾走過的道路,以為我們已經對它熟到不能再熟,閉著眼睛都可以走完全程,而因此忽略了看慣的風景。但,若用另外一種眼光,也許,它會有不同的樣貌。同樣的,在四健會也許我們參與過許多活動,當過很多次的學員或工作人員,很清楚身處四健會的時候要保有主動、熱情的態度,對工作事項追求高標準、SOP流程,越是清楚這些潛規則,我們就越不容易看到自己的盲點。在環境互動體驗營,我以為過去的經驗已經讓我找到做每一件事情最適當的方式,但我的夥伴卻常常提出意想不到的解決方法;我以為把步驟說清楚,每個人都會按照我的安排完成事情,卻沒注意到我與夥伴之間的溝通是否有效、而他們是否同意時間必須處理其他任務。那些最熟悉的事情,卻也可能是最不熟悉的。

除此之外,在這次營隊,我也試圖拋開過去只將「四健經驗」用在「四健事務」的思維。這次的繩索體驗,我希望改變過去的既成想法,將體驗學習連結到非四健的層面上。「獨木橋」是這次營隊我的挑戰項目之一,但事實上我是一個很怕高的人,連下樓梯都不是很喜歡。當我站在獨木橋上時,只要一分心,就會察覺到我站在一個離地好幾公尺的高空上,而我又有懼高症!但當我逐漸把心思放在「完成任務」這件事情上,對高度的畏懼漸漸收斂了起來,而我只能看到我腳下的那條獨木橋。這讓我聯想到我在研究所的課業:當我認為研究很難、要求太高、我永遠不能把研究做好的時候,我只能被恐懼的心理淹沒,因為太過畏懼而無法下筆;但如果我一心一意就是要把研究完成,我將再也看不到心中的那層恐懼。

這樣的聯想,讓我察覺到我應該把過去太過熟悉的「四健經驗」在生活各層面開始應用。我最近養成了一個習慣,只要回家吃晚餐,每天都會和我媽媽討論我們今天學習到什麼,並且試著用「演講」的方式,有邏輯、有系統性地去闡述一件事情,就像四健夥伴之間在討論事情一樣。如果媽媽開始面露不豫之色,這代表我的「演講」不夠吸引她,明天還要再加油!而媽媽也開始漸漸習慣這樣的對談方式,也仿效類似的方法對我「演講」這一天家裡發生什麼狀況。我想,最高竿的體驗學習,莫過於展現在最平常的舉手投足之間;這也是我在這次營隊中,最大也最深刻的學習。

 關於作者
方幼人
台大四健會
2013 環境互動體驗營 活動組

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